三、研究效果与反思

    对三名学生进行为期一个月左右的心理干预，进行目标建构和小步调前行，程序、步骤如上，取得明显效果：A拥有正向的感觉，肯定辅导带来的收获，并且有信心和能力面对未来。B和妈妈一起进步，虽然积累了学习习惯和同伴交往的问题，但也在小步调前行中逐渐学习处理自己的消极情绪和不良习惯，获得能力和方法。C没有直接参与辅导，但父母的转变间接影响到他，目前按时上学，危机解除。

    三名学生干预成功，与焦点解决短期咨询的运用是分不开的 ......