〔摘要〕人职匹配理论是现代人才测评和生涯规划教育的理论基础之一，与以推动学生成长为目标的班干部团队建设理念不谋而合。笔者在班主任工作中，通过学生自我探索、模拟招聘等体验活动，将人职匹配理念应用于初中班干部团队建设中，并通过因人设岗、岗位轮换等途径对人职匹配进行调整，凸显班干部团队建设的教育功能。实践表明，将人职匹配理念引入初中班干部团队建设，能在促进班级管理的民主化的同时，为每一位学生提供生涯探索和实践的平台，完成班级管理与促进学生生涯发展的双重任务。

    〔关键词〕人职匹配；生涯教育；初中；班干部团队建设

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2018)24-0064-04

    人职匹配理论即关于人的个性特征与职业性质一致的理论，是现代人才测评的理论基础。其基本思想是，个体差异是普遍存在的，每一个个体都有自己的个性特征，而每一种职业由于其工作性质、环境、条件、方式的不同，对工作者的能力、知识、技能、性格、气质、心理素质等有不同的要求。进行职业决策时，就要根据一个人的个性特征来选择与之相对应的职业种类，即进行个体与职业之间的匹配。

    人职匹配理论是生涯规划教育的理论基础之一 ......