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学会与恐惧感共舞(2)
http://www.100md.com 2018年10月25日 《中小学心理健康教育》 2018年第30期
     咨询结束后,在征得李某同意的前提下,我致电李某的母亲和班主任。李某的母亲告诉我,孩子很内向、很有爱心,以前曾为一只小猫的意外死亡痛苦了好一阵;孩子害怕的事与天黑有关的有:小学时,他踩过蛇、被一个老头吓晕过,九年级目睹车祸现场的经历,给孩子带来的影响最大,他当时吓得尖叫一声便晕了过去,是同学将他背回家的。之后,约有半个月,他天天都会梦到车祸的场景,每次都哭着从睡梦中惊醒,好在当时家里有人陪伴,又请医生给开了药,慢慢才好起来。

    我向她简述了李某现在的情况,她意识到孩子问题的严重性,表示要抓紧时间回来配合辅导。由班主任提供的信息可知,李某上进心很强,但最近两次模拟考成绩波动很大,以前有不会的题目会主动与老师、同学交流,最近总是回避,上次模拟考有两科竟然没去考,上课也经常犯困。

    由此可知,李某在生活、学习中确实有逃避行为;此次发病前有多次与“天黑”有关的恐惧经验,“天黑”与令人恐惧的刺激多次联合而形成条件反射,这样“天黑”便成了恐惧对象。面对恐惧,李某缺少重要他人的支持,采取回避的行为,如晚上不睡觉、不与他人交流等,这样做使得恐惧心理得以强化,从而导致现在的状况。但这件事已过去两年多了,李某是经常做这样让他恐惧的梦,还是只在他这次发病前几天才有?又是什么激活了他尘封两年的记忆?这些是要进一步澄清的问题。

    第二次咨询时,他告诉我,药按时按量服用;每天晚上虽然窗帘还拉、灯还开,但放松方法很有效,经常练到第三遍,人就睡着了。我肯定了他的进步,感谢他的积极配合。

    这次谈话中他告诉我,车祸发生后的几天,他经常梦到可怕的场面 ......
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