五、结语

    英国目前特殊教育体系相对完善，主要归功于20世纪70年代的残疾人运动。学习障碍者作为弱势群体，他们彼此学习、互相借鉴，引发社会关注，吸引社会参与，才成就了英国的公民社会。同时，从英国对学习障碍群体开展的性教育历程中，我们可以看到，即使是英国这样的发达国家，在开展性教育伊始也历经波折。在我国，学习障碍群体的“性”是不应回避的问题，而造成学习障碍者群体边缘化的环境、社会和法律障碍依然存在，使得他们在接受性教育等方面的权利依然受到不同程度的限制。因此，我国学习障碍群体要争取高质量的性教育 ......