高中生同伴关系与学习成绩的关系(2)
本研究结果显示，自尊对学习成绩有正向预测作用，高自尊水平者，往往具有较高的自我评价和积極的自我情感体验，这使得他们对自己的能力更为自信，更渴望获得知识，对学业成就更为关心;反之，低自尊水平者往往有着较低的自我评价和消极的自我情感体验，在学习中，往往不能正确归因，缺乏学习动机，从而导致学习成绩不理想。高中生处于青年初期阶段，在这个阶段，父母和教师要为他们创设一个良好环境，以使得他们感受到来自外界的关注和作为一个独立的个体所应得到的尊重[12]。父母和教师应该采取民主的管教方式，积极创设情境，让孩子在家庭、学校的各种活动中收获更多的成功体验，提高他们的自我总体评价水平，提升自尊水平 ......
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