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运用正念减压疗法缓解高中生焦虑抑郁的实践(2)
http://www.100md.com 2020年4月15日 《中小学心理健康教育》 202011
     C.“我的内心不能保持平静,我会想,我为什么要那么做?我急于结束练习去写作业,但是我知道我回去写作业时,那种焦躁还会困扰我。我尽力了,我觉得我仍然没有达到目标。”

    邀请学生保持一种好奇的态度,来觉知身体内升起的不舒服和不耐烦,觉知每种情绪伴随的感觉,以及自己对每一种情绪的反应。自然地觉知身体此刻的感受,不必努力达到任何特殊的状态,秉承“非奋力追求”这一正念的态度去练习。这样练习之后,有学生反馈说,自己反而变得平静放松了,更容易入睡,减少了对自己的责怪。

    这也是很多练习身体扫描的人的反馈,在持续练习身体扫描的过程中,在培育觉知的路上,收到了明显的放松减压的效果。同时,对学生分享的任何感受都应保持好奇和肯定,正念练习没有正确的打开方式,你觉察到的当下感受都是被允许的。

    (二)正念呼吸练习

    交感神经和副交感神经昼夜交替帮助我们自主呼吸,很多情绪就在我们的一呼一吸之间升起或消弭,所以,呼吸非常重要。当我们有烦恼情绪的时候,只要专注于当下的呼吸,那种烦恼、焦虑的感觉就会减弱很多。

    正念呼吸第一步:觉知。邀请学生以一个舒服的姿势坐着,可以坐在直立靠背椅上或者有柔软坐垫的地板上 ......
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