当前位置: 首页 > 期刊 > 《中小学心理健康教育》 > 202021
编号:13826926
父母自主支持、生命意义感对初中生学业自我效能感的影响(3)
http://www.100md.com 2020年7月25日 《中小学心理健康教育》 202021
     父母要学会接纳孩子在成长过程中的变化,并给予自主支持,而不是代替他们设定目标,将自己的期望强加给孩子;合理监控下的父母自主支持才能促进学生的健康发展。此外,父母在与孩子进行学习方面的沟通时,应多使用支持性的反馈与共情式的表达,让孩子能感受到父母的支持与信任。例如,孩子考试取得好成绩时,父母可以对孩子说“我看到了你付出的努力”“你学到了新知识”等,对孩子的学习保持关心与耐心[15]。

    学校作为学生与父母之间沟通的桥梁,可将学生的需求与问题反馈给家长,家校共同努力解决孩子在学习中的困惑,让孩子能感受到更多来自学校、教师及父母的支持与关爱,提升学业自我效能感 ......
上一页1 2 3

您现在查看是摘要页,全文长 2548 字符