ADHD儿童具有显著的眼跳抑制缺陷，他们在反向眼跳任务中比正常儿童具有更多的方向性错误，这表明他们在抑制朝向目标的优势反应中存在缺陷。DLPFC在调节视觉注意和抑制自发视觉运动反应中具有重要作用，这表明ADHD儿童在DLPFC上存在缺陷[46]。脑功能成像研究表明视觉运动系统和注意系统之间有密切的联系，它们有共同的激活部位[47]。因此眼跳抑制缺陷会伴随视觉注意缺陷。

    3.1.3 阅读障碍

    在20世纪中后期，反向眼跳就开始用于阅读障碍的研究。Biscardi等认为反常的眼跳控制和阅读障碍之间存在显著相关。阅读障碍患者有较多的潜伏期为85～135ms的急速眼跳，他们认为具有急速眼跳的患者，在反向眼跳任务中，不能抑制自发眼跳[8]。两个诵读困难组D1和D2(D1是系列听觉短时记忆缺陷，D2是阅读或写作障碍)与控制组相比，眼跳潜伏期较长，眼跳潜伏期大于700ms的眼跳数量较多，尤其是D1组，出现了更多的预期眼跳。在空白反向眼跳任务中，男性阅读障碍者比控制组有更多的错误。两个诵读困难组相比，D1类型的主要特点是眼跳潜伏期分布比较离散，反应时比较长；D2类型的主要特点是急速眼跳较多。他们认为阅读过程和眼跳系统都是由视觉-空间注意和注视系统控制的，诵读困难者的视觉-空间注意和注视系统可能受到损伤或者发展迟滞 [8]。阅读障碍儿童的注视系统和自主控制系统较弱的原因尚待研究[5]。

    阅读障碍者的眼动控制能力弱，眼动模式异常，注视稳定性差 ......