被试的研究得出的结论稍有不同，他们发现艺术因素包括艺术、写作和工艺，移情/交流因素包括人际关系、交流和解决个人问题，数学/科学因素包括数学和科学，但身体/动觉不属于任何一个因素。Kaufman，Cole和Baer(2009)将关于一般主题层面的研究推进了一步，他们请3553名被试评价自己在56个不同领域的创造性，结果发现七个一般主题层面：言语艺术(Artistie/Verbal)、视觉艺术(Artistic/Visual)、企业(Entrepreneur)、人际(Interpersonal)、数学，科学(Math/Science)、表演(Performanee)和问题解决(Problem Solving)。在一般主题层面开始出现一些基本差异，如科学和艺术的思维模式、所使用的语言和表达方式等都有明显的不同。要在表演层面有所创造，如乐器演奏，需要的能力(如音准感)和人格(如更外向，不怯场)就完全不同于数学/科学层面所要求的能力和人格。同时，对某个一般主题层面重要的技能，在其他主题层面不一定具有相同的重要性。例如，有利于人际创造力的情绪智力，对数学，科学创造力的促进作用就较小。

    第三个水平是领域。这相当于在魔法王国里，有中央大街、冒险乐园和米奇小镇等选择一样。众多的领域构成一般主题层面，如小说、非小说、诗歌、新闻等领域都属于言语艺术这一主题层面 ......