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编号:12062860
中学生的适应特征及其影响因素(1)
http://www.100md.com 2008年2月1日 《心理与行为研究》 2008年第2期
中学生的适应特征及其影响因素
中学生的适应特征及其影响因素
中学生的适应特征及其影响因素
中学生的适应特征及其影响因素

     摘要 采用《青少年心理健康素质调查问卷》问卷,对1274名中学生的适应状态特征及其影响因素进行研究。结果表明,高中生和初中生的适应及其子维度存在显著差异;不同性别中学生的适应总体上不存在显著的差异。但在生理适应、人际适应和社会适应三个维度上存在显著的性别差异;个性素质、自我、人际素质、应对风格和年级组五个变量对中学生适应有重要的影响作用。

    关键词 中学生,适应,个性素质,自我,人际素质。

    分类号B844.2

    1 目的

    中学阶段是个体发育的高峰时期。随着青春期的到来,中学生正在经历着身心发展的剧变,一方面生理发育日益成熟,成人体征不断显现,另一方面心理发展日趋成熟,成人意识不断增强;学习是中学生的主导任务,由中学升入高中之后,学习任务逐渐加重,来自外界及自身的压力也不断加大:互联网的普及使中学生更容易接触到新异的刺激,而我国正处在社会转型时期,社会经济生活中存在的道德失范、诚信缺失等现象都给中学生成长带来不可忽视的冲击。如何适应这些变化,是直接关系到中学生能否健康成长的问题。

    关于适应的概念,研究者说法不尽一致,但大都以皮亚杰的“平衡说”作为理论基础。纵览多家观点,一般认为,适应是指个体依据对内外环境变化的认识和体验,通过积极的自我调节。使自己的心理和行为与环境保持相互协调、和谐发展的动态心理过程 ......
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