2.3 实验设计

    实验为3(组别：悲伤组、愤怒组和中性组)×3(词汇：悲伤类、愤怒类和房间类(中性组))混合设计，其中不同情绪是组间变量，不同的词汇是组内变量。因变量是正确与错误再认的词汇数量，每个被试都要完成18个词的学习和36个词的再认任务，2.4 实验程序

    本研究采用传统的学习再认方法，实验的总指导语“欢迎参与实验，实验的程序是自评1-看影片-自评2-正式实验，请就你当下的感受完成自评量表，完成自评2后，请举手开始正式实验”。

    实验分5个阶段：自评1-阅读电影背景材料-看电影-自评2-正式实验(中性组不接受情绪诱导直接进行正式实验)。

    正式实验采取e-prime1.1软件编程，正式实验分为学习阶段和再认阶段，学习阶段：三组词语混合随机呈现，首先在屏幕中央呈现“+”1秒，接着呈现词语，每个词语呈现2秒，在学习阶段前先呈现3个另外随机选取的词语作为缓冲项(结果不计入分析)以消除首因效应，学习完所有词语后休息30秒钟，在此阶段被试做10道两位数的加法运算以避免被试回忆，最后进入测试阶段(即再认测试)，同样屏幕中央呈现“+”1秒，之后呈现再认词语。如果认为是出现过的，按“g”键，认为是未出现过的，按“i”键，10秒钟内未按键，自动进入下一个试验。每个阶段前都有分别的指导语“下面进人…您…”实验结束后 ......