【摘要】总结了在医学院校开展性教育11年来的经验，探讨了大学阶段开展性教育的必要性，大学性教育的目标和内容选择以及大学性教育的适宜方式和途径等问题。

    【关键词】医学院校；性教育；性健康

    性是人类生活的一项基本内容，它具有生理、心理和社会等多个层面。在当前性成熟年龄提前和结婚年龄推后、网络和其他媒体倾向性影响不断增强、高等教育大众化和大学开放化程度逐渐加大等条件下，对大学生开展有效的性教育受到越来越高的重视。我校自2001年起面向全校各专业学生开设了《性健康教育》公共选修课，经过多年来的不断探索与实践，对以下问题进行了思考和初步回答。

    1 大学阶段开展性教育的必要性

    性教育应该从小抓起。性教育的难点是在青少年进人性活跃期之前对其进行教育，因此以往学校性教育的重点是青春期性教育，关注的人群主要是初、高中阶段的学生。1988年8月国家教育委员会和国家计划生育委员会联合颁发了《关于在中学开展青春期性教育的通知》，我国的性教育以青春期教育为突破口，获得了初步的发展。但性教育仍存在地区发展不平衡、教育内容不全面、师资力量严重不足和基层开展有阻力等问题亟待解决。

    中小学阶段性教育的实质缺失使得在大学阶段开展性健康教育更显必要。通过对我校学生的调查发现，仅有2.5%的学生接受过专门的性教育。有61.2%的学生认为自己的性知识不够充分 ......