高校已婚青年教师成人依恋现状调查(3)
32高校已婚青年教师成人依恋的性别差异研究结果发现，在依恋两个维度上，高校已婚青年教师的性别差异均不显著，但已婚青年女教师的依恋回避和依恋焦虑得分均高于已婚青年男教师，这和李同归等\[19\]的研究结果一致。究其原因，可能与女教师自身的生理、心理特征以及女性在家庭工作中的角色有关。已婚年轻女教师不仅要面对职业发展、他人评价以及同事关系的压力，还要更多的关心家庭生活。双重压力之下，其内心可能会产生更大的波动，体验到更多的负面情绪，在人际关系中更多的担心被拒绝和抛弃，因此回避及焦虑维度分数均高于男教师。
33高校已婚青年教师成人依恋的婚龄差异
本研究发现婚龄3年以下和婚龄15年以上的高校教师成人依恋状况欠佳，表现在这两个婚龄段的教师，其依恋回避、依恋焦虑得分相对较高，并且非安全型依恋人数比例较高。这与Feldman\[20\]和White\[21\]关于婚姻质量与婚龄的研究结论一致,他们认为婚姻满意度与婚龄存在着较强的负相关,婚龄的负效应在于对婚姻的美好理想会随着时间的增加而逐渐消失。本研究发现婚龄3年以下的已婚青年教师在依恋焦虑和回避的得分较低 ......
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