【摘要】目的：分析心理干预联合性健康教育对青少年青春期性健康的影响。方法：选取某中学愿意接受青春期性健康调查的学生536名，随机分成实验组256人和对照组280人。实验组进行性健康教育和心理健康指导课程的学习，对照组仅进行性健康教育学习。采用问卷调查的形式分别对分组前和分组后所有学生青春期性健康进行调查。应用统计学方法对所得结果进行统计学分析。结果：(1)分组前仅411%的青少年对性知识有所了解；对性知识的主要来源为阅读书籍和看电视；约70%学生在青春期产生恐惧、羞涩等心理。(2)实验组和对照组对性知识完全了解的学生约70%，两组间差异无统计学意义(P>005)，与分组前相比差异均有统计学意义(P<005)；对性知识的主要来源为性健康教育课程；实验组780%的学生产生高兴心理 ......