【摘要】目的：探究标准化病人在妇产科学临床教学中的应用价值。方法：选取2017学年98名在我院妇产科进行临床医学学习的学生，随机把他们分为两个小组，常规组和实验组，每组平均49名学生，常规组的学生进行常规性课程教学，实验组的学生进行标准化病人教学，测试两组学生教学结束后的专业技术能力，以及对于教学方式的满意度。结果：两组学生课程结束后测试结果显示，实验组组学生的专业知识掌握率(69.39%)明显高于常规组学生的专业知识掌握率(79.59%)，数据差异明显具有统计学意义(P>0.05)。常规组学生对于教学方式的满意率(75.10%)明显优于实验组的满意率(87.76%)，数据差异显著明显具有统计学意义(P>0.05)。结论：标准化病人对于增强学生的专业知识掌握能力，提高学生对于课程教学的满意率具有重要意义，值得妇科临床教学中实践。

    【关键词】妇产科学；临床教学；标准化病人

    Abstract Objective： To explore the application value of]standardized patients in clinical teaching of Obstetrics and gynecology.Methods ： a total of 2017 school year 98 student in our hospital obstetrics and Gynecology clinical medical students ......