建设崇高校园培养具有大志向的进步少年(2)
建设崇高校园培养具有大志向的进步少年,追求崇高精神，传承中华美德,走进崇高见行动，夯实成材之基
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学校建设了100多米的文化长廊，把80多位名人、名学生、奥运冠军等这些师生们学习的优秀榜样，请到了他们的身边，让师生们在榜样的引领下健康成长。实践中，我们将引导学生积极学习伟人、名人的故事，利用《目标激励我成长》实践手册，分析自己的优势、不足，帮助孩子们从小立下远大志向，追求崇高，为中华复兴添砖加瓦。
2016年5月，艺术家为学校捐赠了三尊总理不同年代的塑像，积极地引领学生学习，少年恩来笃学励志，为中华之崛起而读书；青年恩来，救国救民，为了正义事业，为了伟大的理想，奋不顾身，坚持不懈。
引领学生在总理精神的鼓舞下，从小做个有大志向的进步少年，为了我们的国家更加繁荣，更加富强，好好学习，将来走上社会，好好工作，肩负起对家庭的责任、肩负起对社会的责任，做个对国家、对社会有用的人。
(三)环境建设与时代需求相结合
一进校门，东侧小景观石写着哈佛大学的一句名言：“为增长智慧走进来，为服务祖国和同胞走出去。”语言朴实，道理深刻，不断强化师生们的社会责任感。
在门厅两侧，悬挂着书法家张国瑞先生题写的楹联，“看万山红遍层林尽染中华好儿女，到中流击水浪遏飞舟励志出奇才”。气势磅礴，催人奋进。
门厅东部和西部展示的是两种心态，励志指南中积极心态和消极心态对比鲜明 ......
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