3 讨论

    3.1 传统床旁交接班模式存在问题

    3.1.1 床旁交接班流于形式

    在晨床旁交接班时，一堆人进入病房，杂乱无序，有的护士更是站在病房门口，没有走入到患儿身边。

    3.1.2 条理不清、遗漏交接内容

    交班护士在与接班护士进行床旁交接时，对新入院、疑难、危重、特殊患儿，头脑中没有系统的概念及条理，层次不清，交班时交接项目和交接内容等不全面、漏交，汇报无重点、没有条理。

    3.1.3 忽视风险评估的交接

    床旁交接时对患儿的护理风险评估内容偶尔体现或无体现等问题。

    3.1.4 给药交接不全、不到位

    我科患儿的口服药种类多、剂量不统一，患儿年龄小，多为神经科的患儿，服药时不能配合，口服药不能在规定的时间内吃完。护士在床旁交接时，对于本班次内各类给药完成情况及下一班次需要给予情况也无交接。

    3.1.5 年轻护士被动工作

    本病区低年资护士多，临床经验不足，在临床工作中不能发现问题，不能主动地去判断或评估患儿所存在的或潜在的护理问题/安全隐患，护士只是被动地执行医嘱、完成本职工作。

    3.1.6 床旁交接细节内容关注不全面

    护士进入病房在交接班时只关注患儿有无病情变化、卧床患儿的皮肤及管路情况 ......