2.4.3 坚持“三结合”，做好精品课程和教材建设 从名师授课、双语教学、网络课程、教学方法改革、教学内容优化、教材建设等多方面实施“三结合”，即坚持精品课程建设与学科带头人建设相结合，与教学团队建设相结合，与教学改革相结合，深化教学改革，优化课程体系，打造精品课程。充分利用现代化的信息技术手段，整合建设网络资源、软件资源和网络教学硬件环境，将课程资源转变为网络教学资源，目前已完成《临床微生物检验》《医学免疫学》两门省级精品资源共享课程全部教学视频的录制和网站建设工作，并坚持以点带面，以精品课程为示范，加强各门课程的建设。

    教材建设与教学改革密切结合，为教学改革提供鲜活的知识载体，进一步完善配套教材、教学课件等教学资源，鼓励教师积极参加编写课程群及课程相关教材、参考书及专著。由权志博教授主编的全国高等医药院校“十二五”规划教材《临床检验基础》在我校本科生课堂教学中已使用，该教材编写体例新颖，内容多而不烦，阐明了许多其他同类教材没有说明或比较朦胧的问题，深受学生喜爱。

    2.5 强化实践教学环节，建设应用型实践能力培养平台

    检验专业主要为临床检验和卫生检验培养专门人才，不仅要求毕业生理论知识扎实 ......