3.3 科学确立军民融合与学科交叉联合培养研究生的模式

    军民融合与学科交叉式研究生培养模式是具有协同合作的军、地各高校有各自优势及特长的各单一学科基础及优势相互联合、相互进步、相互影响，并达到“多赢”的互作模式。培养模式具体如下：①招生目的。招生目的是指招录非本专业但相邻专业的学生，利用其原有的基础理论知识再结合目前在读的专业性知识，相互研习与提高的过程。②课程学习模式。课程模式主要是通过设置一系列涉及军地不同学科、多元化知识的课程，由研究生根据自己所修專业或所研究课题的需要选修相关课程，是另外一种补充学习模式。③项目研究模式。项目研究模式主要是指，研究生的培养方案依托重大项目而设计，整个研究生培养过程围绕重大项目科研，学位论文与项目、课题的研究需紧密结合。④双学位模式。双学位模式是通过大量具有相邻科学学科交叉的课程设置，利用规范的医学研究生培养体制，使在读医学研究学生达到取得该学科的学位要求，获得两个不同但相邻的学科学位，以达到培养专业复合性人才的标准。⑤交叉学科学位模式。交叉学科学位模式是指被录取的交叉学科研究生，或者获得了在读研究生之外不同但相邻学科的批准后，参与的跨学、跨专业的学习和研究，并完成了在各领域相应的研究成果且达到了取得学位的条件，便可获得交叉学科学位，或者双学位。

    3.4 科学预防军民融合与学科交叉联合培养研究生的泄密隐患

    由于军队院校的特殊性 ......