4.3 翻转课堂教学模式对学生的要求

    一是强化自主学习能力。翻转课堂模式最重要的特点是对学生自觉性及自控能力有了更高的要求，学生在课前预习、课堂学习、课后复习、自主学习检测上都取决于自身的学习能力[19]。由于学习时间相对自由，学生应在课余时间根据知识的掌握情况自觉上网选择视频观看学习，通过课前预习学到的知识，将不懂的问题在课堂上集中消化，从而加深对知识点的印象。二是形成有效的学习方法。在课堂上要加强教师和学生的交流互动，解答教师提出的问题，使学生在独立思考以及与团队的知识碰撞中消化问题和掌握知识;在课后要做到及时复习，对于不懂的章节，学生可反复观看教学视频，加深课前和课堂的短期记忆，及时归纳总结所学知识并反复记忆[20]。学生完成教师网上布置的课后习题来进行知识点的巩固，学生也能清楚自身的薄弱环节。三是积极与教师交流互动。学生应该调整心态，积极参与到与老师的网上互动当中，并在线与教师及其他同学讨论寻求解答方法，提高自我学习能力。

    4.4 翻转课堂教学模式的应用效果案例

    以黑龙江某中医药院校的中西医临床医学专业为例，该学校在中西医临床医学专业选取了246名学生 ......