1 资料与方法

    1.1 一般资料

    采用回顾性调查法选取2018年9～12月四川大学华西医院(以下简称“我院”)康复医学科学习的进修护士30名(对照组)和我院2019年3～6月的进修护士30名(观察组)为研究对象，所有进修护士培训时间为3个月。纳入标准：经医院审核满足我院进修学习条件。两组进修护士一般资料比较，差异无统计学意义(P > 0.05)，具有可比性。见表1。

    1.2 教学方法

    1.2.1 对照组

    进修护士实施常规传统带教，带教老师根据3个月进修时间制订培训计划，分阶段进行理论和操作方法的讲解，最终完成结业考试。

    1.2.2 观察组

    在对照组带教方法的基础上实施系统化教学模式，方法如下：

    1.2.2.1 建立带教师资团队

    由科室带教总护士长、护理组长以及进修专职带教老师组成，形成三级管理架构。专职进修带教老师选取中级以上职称、发表2篇以上核心期刊论文、5年以上临床工作经验、有责任心的老师担任带教老师，且由带教总护士长对带教老师进行培训 ......