1.2.4 统计学处理 统计采用SPSS10.0分析软件包处理数据，用χ²检验进行组间的显著性比较，采用t检验进行自身的显著性比较。

    2 结果

    2.1 焦虑、抑郁与职业、家庭、文化程度及疾病严重程度的关系见表1。

    2.2 健康教育干预对缓解患者焦虑、抑郁情绪的效果评价 生活质量是个体对生活的总体满意度和对个体健康的感受，他是身体机能、精神状态和社会能力等方面的主观评价，是个人心理状态的全面反映^[4]。为了了解健康教育干预措施对患者减轻术后不良情绪状态的作用，将进行的二次量表评定结果进行比较，结果见表2。

    2.3 健康教育前后患者NHP-QOL评分比较 将患者的NHP-QOL的得分进行前后评分进行比较，提示健康教育对患者的生活质量有明显的改善,结果见表3。

    3 讨论

    本项干预措施的研究结果表明，患者的焦虑、抑郁情绪的发生受职业、文化程度、家庭及经济状况、疾病的严重程度因素的影响明显。其中脑力劳动高于体力劳动；家庭关系不和谐者高于家庭关系和谐者；文化程度的高低与焦虑、抑郁情绪的发生存在密切的正比例的关系，经济状况的好坏与焦虑、抑郁情绪的发生呈现出负相关；同时，疾病的严重程度也是焦虑、抑郁情绪的直接诱发因素。上述的调查结果可能与下列因素有关。

    随着社会的发展，工作和生活压力的增大 ......