1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取我校2012级护理专业高职汉族大专班2个平行班157人为研究对象，其中男4例，女153例，年龄18～22岁，平均(20.13±4.13)岁。依据随机数字表分为对照组和实验组。对照组78例，男2例，女76例，年龄18～22岁，平均(21.09±5.53)岁；实验组79例，男2例，女77例，年龄18～22岁，平均(19.78±4.76)岁。两组护生的入学成绩、年龄、学习态度及智力等差异均无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。与学生签署书面协议，所有学生均愿参与本研究。

    1.2 教学方法

    在《传染病护理学》见习教学中，对照组接受传统教学方法，而实验组接受模拟教学法(标准化患者、多媒体、仿真模拟人三结合)。

    1.2.1 传统教学方法 将对照组78位护生分成5个小组，除3组为每组16人外，其余2组均为15人。每位教师负责1组学生。由教师带领学生进入病房并负责对患者查体，学生对患者进行问诊。最后回到示教室组织学生进行病例讨论，对患者做出正确的护理诊断、护理计划及措施。或者病房无示教病源 ......