针对目前生育高峰，生育年龄偏小及高龄产妇增加，各种合并症孕产妇增加。高危孕产妇孕期监管、督促孕检等需要社区医生完成。临床教学中同时需要重点强调各种高危孕产妇的孕期及产后风险，使其进行访视时能够对患者病情进行相应的监管、随诊及相关健康知识宣教、健康状况监测，督促其按时按需孕检，产后康复指导等。对于年龄偏小產妇(<18周岁)进行心理辅导。对于高龄产妇及有产后抑郁倾向的产妇进行心理疏导。做好产后保健。

    1.2 计划生育

    教学过程中重点讲授科学避孕知识以及避孕方式的选择(药物避孕、工具避孕等)，以及优生优育、孕前检查等方面的知识。使全科医生在工作中能够对孕龄女性做好计划生育知识宣教，避免非意愿的妊娠及流产。加强孕前检查、优生优育宣教，增强农村、社区待孕女性的自我保健意识。尤其是目前高龄待孕女性的增加，增强其孕前保健意识，提前发现合并症，早期诊治，避免或减少胎儿异常、孕妇孕期严重并发症的发生。

    2 转变教学模式——换位思考

    妇产科是一门操作性较强的学科，患者群体均为女性，心理较为敏感。这里的换位指两方面。

    2.1培训医学生与患者换位思考，培训其医患沟通能力，体验和掌握沟通技巧

    此教学过程中 ......