【关键词】 护理教学质量 ； 临床； 环境； 护生； 人文关怀

    摘要通过对影响临床护理教学质量的各种因素进行系统分析，从临床学习环境、带教老师、护生、服务对象等方面着手，探讨护理教学中的人文关怀，教学方法及非技能因素(健康教育、护理美学)等对护理教学质量的作用，并提出一些切实可行的教学措施，力求进一步提高教学质量。

    临床护理教学是护理教育的重要组成部分，是学校教育的延伸与深化，临床教学质量直接影响着所培养护理人员的素质。

    1 影响护理临床教学的因素

    1.1 临床护理教师

    1.1.1 目前临床护理人员普遍缺编，致使带教教师在工作中承担了多种角色，因而使临床教学质量受到了一定程度的影响。

    1.1.2 临床上个别带教老师对带教有不恰当的认识，出现带教意识淡漠，教学中责任感缺乏的现象，带教工作不积极。

    1.1.3 随着人们法律意识增强，医疗护理纠纷相对增多，在临床工作中，带教老师不敢放手让护生操作，造成护生实践机会减少，影响护理实习质量。

    1.1.4 带教老师的自身素质(工作态度、理论知识水平及护理实践能力等)也会直接影响实习质量。

    1.1.5 教学内容与方法单一、刻板 ......