护理小组学习模式提高综合外科护理水平的可行性(3)
综上所述，护理小组学习模式可提高综合外科护士的理论和专业技能水平，提高相关护理质控指标，有益于提升患者满意度和护理人员的工作满意度，值得在临床推广。
参考文献
[1]吴雄鹰.开展优质护理服务对医保中心综合外科护理质量的影响[J].中国实用医药，2015，10(20)：240-241.
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[16]王素群.小组教学在护理学基础实操课中的应用[J].现代职业教育，2017(14)：177.
[17]张萌.外科护理学教学中问题讨论式教学法的应用[J].世界最新医学信息文摘，2016，16(79)：325.
[18]廖月霞，刘恒旸，渠吉皊，等.以小组为基础的研究性教学在护理管理学教学中的应用及评价[J].卫生职业教育，2016，34(17)：74-75.
[19]李欣.通过等级医院评审提高儿科护理安全管理的体会[J].中国卫生产业，2016，13(4)：140-142.
[20]熊云萍.小组教学模式在手术室护理带教中的应用效果[J].中国当代医药，2015，22(27)：162-164.
(收稿日期：2018-02-01) (本文编辑：张爽), 百拇医药(邢季伟 王红银)
参考文献
[1]吴雄鹰.开展优质护理服务对医保中心综合外科护理质量的影响[J].中国实用医药，2015，10(20)：240-241.
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(收稿日期：2018-02-01) (本文编辑：张爽), 百拇医药(邢季伟 王红银)