■文/宋霆霏

    信息技术与数字媒体的应用丰富了教学资源库，使幼儿园的教学变得更加多样化、趣味化，有利于帮助学前幼儿培养良好的习惯，学习相关的知识。幼儿教学主题是教师根据教学经验或幼儿的兴趣确定的，再围绕主题延伸相关的教学活动。教学的方式方法以及内容关系着教学质量的提升，为了最大限度地提高教学效率，教师应慎重选择教学方法和主题，所以主题教学资源库的创建和管理是十分有必要的。

    随着教学多样化的逐步发展，教师为了能更好地教学需要准备各种不同的主题，但是在面对不同的主题教学过程中，可能会出现准备不完善或者出现纰漏的问题，而主题教学资源库的建立和管理能有效地规避这些问题。建立主题教学资源库可以完善教师的课堂内容，避免教学资源的浪费，加强教师之间的交流，为幼儿教育的发展奠定基础。

    目前幼儿园的主题教学资源库现状

    (一)教学资源与需求不配套

    主题教学资源应符合幼儿这个年龄段的相关主题，选择的主题教学内容也应符合幼儿的心理特点和认知。幼儿时期的教育往往对教学资源的要求更高，需要教师对每一个主题教学内容的构建进行构思，但是现有的主题教学资源库可能会包含小学教学内容或者超出幼儿能力范围之外的内容，出现和目前的教学资源不匹配的情况，并且教师针对幼儿教学的内容和主题教学资源库中的内容重合度较低，导致教学工作难以开展。

    (二)主题教学资源库中的教学资源不丰富

    由于主题教学资源库的理念还不够深入人心，导致教学资源库中的资源不够多样化。教学经验丰富的教师基本不会采用资源库中的内容展开教学，而教学经验不足的教师往往无法在资源库中找到相应的主题策略 ......