主要是根据数据库的具体操作给出任务，例如：利用PubMed数据库查找肿瘤的主题词。利用具体且精炼的任务设置可起到驱动学生学习的主动性与自行建构知识的作用，引导学生举一反三。

    3.2.2教学模式的实现方法探索 将此阶段的模式嵌入翻转课堂的实践操作知识内化的课堂互动方式中，通过制作针对数据库操作的任务习题集，利用多媒体教室网络在线数据库或模拟数据库进行操作实践，同时与老师进行课堂咨询与讨论。学生课上时间基本能完成任务，若完不成，课下作为作业继续练习，课后利用信息技术中的在线辅导平台，例如Blackboard网络教学平台、微信平台、QQ平台等，教师在教学平台中可以进行一对一的答疑，师生互动，共同探讨，同时可以跟踪学生的学习进程。学生每周提交任务习题集，教师审阅后在课堂或平台上给出总结 ......