微课在医学统计学教学中的应用研究(2)
2.微课制作多样化，形象化。微课视频必须能辅助课堂教学将抽象难以理解的知识点更加直观、生动地展现给学生，使学生对医学统计学的内容有一个感性的认识。这就要求教师在做微课设计时，不仅要考虑如何多应用多媒体动画将原本枯燥的课程变得生动，还要考虑如何运用简明扼要、生动的语言进行讲解，并在每个视频中将知识点讲解透彻，从而帮助学生能理解和记忆医学统计学的基本概念、原理等内容，激发学生的学习兴趣。例如：讲解重、难点时可选择讲授式微课；给学生们解疑答惑时可选择讨论式微课；讲解统计学方法的应用选择关联式微课。又如，在训练学生的统计思维方式时 ......
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