【摘 要】目的：探討辽宁省丹东市地区单亲初中生的自卑感、家庭教养方式对其人格的影响。方法：采用艾森克人格问卷(EPQ)、自卑感量表(FIS)及家庭教养方式量表(EMBU)对213名单亲初中生进行测量。结果 ：①在家庭教养方式上，不同性别的单亲初中生的父亲情感温暖、理解(t=-2.018，P<0.05)、母亲拒绝否认(t=-2.105，P<0.05)因子上存在显著差异；是否独生的单亲初中生在父亲过度保护(t=2.163，P<0.05)、母亲过度干涉(t=2.244，P<0.05)因子上存在显著差异；是否为干部的单亲初中生在父亲拒绝否认(t=-2.833，P<0.01)、母亲拒绝否认(t=-2.506，P<0.05)因子上存在显著差异；不同生源地的单亲初中生在父亲过度干涉(t=2.119，P<0.05)、母亲过度干涉(t=2.037，P<0.05)因子上存在显著差异。②单亲初中生的自卑感、家庭教养方式与人格之间分别存在显著性的相关；在内外倾向维度上，与父亲拒绝否认和母亲拒绝否认呈极显著正相关(P<0.01)，与父亲过分干涉和母亲过分干涉、过度保护呈显著正相关(P<0.05) ......