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呼吸内科临床实习中的问题与对策探析(2)
http://www.100md.com 2017年5月1日 《健康前沿》 20179
     3.3重视临床查房在培养学“三基”

    在日常的实习带教过程中,可以将日常工作中的提问式教学和教学查房教学相结合。在呼吸内科的实习过程中,一般学生的实习时间最多为1个月,学生在理论学习的过程中可能对于疾病的讲述理解并不透彻,因此带教老师早日常查房的工作中,可以采用查房的病例对疾病进行详细的讲解和提问,围绕理论、操作等过程启发学生学习和思考,精心挑选好的病例给实习学生作为查房重点,比如胸前积液、气胸的患者。在进行查房前让学生先进行知识点的复习,结合实际的病例讲解症状、诊断的要点、治疗方法等,让学生畅所欲言,最好带教老师进行总结,这样的方式既可以激发学生学习的热情,还能正确培养学生的临床思维。

    3.4重视教学模式的创新和改革

    为了改进带教质量,提高学生实习中学习的效果,很多医院开始采取新的教学方法,激发学生学习的兴趣,典型的是PBL教学,已经取得了较好的效果,而且得到了很多师生的青睐。PBL 指得是“以问题为基础的学习”,通过提出相应的教学问题让学生自觉学习,调动学生的积极性和创造力通过对问题的自学、讨论和总结的过程,巩固学习到的知识掌握较好的思维方法。带教老师也可以在查房和病例讨论中提出问题,让学生根据思考的结果进行思考和回答,对于不清晰的问题自己课后查文献,进一步培养学生发现和解决问题的能力。例如在进行肺心病治疗的过程中,可以根据实际病例提出“该病人该如何进一步治疗,依据是什么”,让学生自己查相应的课本和我文献,找到问题的解决方案,鼓励学生自己提问题,自己解决。

    4结语

    综上所述,呼吸内科是内科实习中很重要的科室,有着其他科所无法替代的作用。医学中的专科生作为未来医师中的一员,比其他学历医学生承受着更大的压力,也在呼吸内科实习中遇到更多的问题。本研究针对常见的呼吸内科实习中遇到的问题进行了详述,旨在希望一员管理阶层和医学生本身可以通过努力不断进行改善,创建更好的呼吸内科实习环境。

    参考文献:

    [1]陽甜,李宏,陈天君,等. 呼吸内科临床实习中的问题与对策探析[J]. 现代生物医学进展,2015,15(29):5742-5744.

    [2]吴靖. 探析呼吸内科临床护理存在的问题及对应策略[J]. 文摘版:医药卫生,2015(7):262-262.

    [3]胡彬. 呼吸内科住院患者临床护理中常见的问题及对策[J]. 大家健康:学术版,2016(1)., http://www.100md.com(姚婷玉)
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