摘要：案例教学法能激发学生的学习兴趣和学习欲望，从而能提高学生的学习积极性、培养学生的自主学习能力。医学微生物这门课理论性比较强，学生听课积极性不够高，学习的主动性和有效性需要改善。本文主要探析如何将案例教学法应用到医学微生物学教学中，首先分析医学微生物学教学中案例教学法的必要性，其次通过案例设计和课堂效果调查来探讨医学微生物学教学中案例教学法的具体应用，最后对医学微生物学教学中案例教学存在的问题及改进措施，提出一点粗略的见解。

    关键词：医学微生物学；案例教学；案例设计；效果评价

    案例教学，是一种开放式、互动式的新型教学方式。通常，案例教学要经过事先周密的策划和准备，要使用特定的案例并指导学生提前阅读，要组织学生开展讨论或争论，形成反复的互动与交流，并且，案例教学一般要结合一定理论，通过各种信息、知识、经验、观点的碰撞来达到启示理论和启迪思维的目的。在案例教学中，所使用的案例既不是编出来讲道理的故事，也不是写出来阐明事实的事例，而是为了达成明确的教学目的，基于一定的事实而编写的故事，它在用于课堂讨论和分析之后会使学生有所收获，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。

    1 医学微生物学教学中案例教学法的必要性

    医学微生物学作为一门理论性与实践性都很强的医学基础课程 ......