儿科整体护理(4)
(二)当今临终关怀重要服务的主要方面例举如下：
1.重在支持性照料，而不是治疗；
2.强调控制疼痛和疼末期疾病的其他症状；
3.通过控制身体的、情绪的、心理的和精神的抑郁与痛苦，积极设法使病人感到舒适；
4.提供全日24小时，每周7日的护理服务；
5.视病人和家属为一个护理整体；
6.一个多学科性的集体致力于规划和实施护理照顾工作；
7.经过培训的志愿者是任何一种临终关怀项目的重要组成部分；
8.病人死亡后为家属提供悲痛疏导和随访服务。
(三)怎样与孩子倾谈死亡?
1.环境上的预备
1)预备一个安静而舒适的环境，让你与孩子可以专注地交谈；
2)时间上也要充裕，让你与孩子有时间培养情绪，慢慢地进入话题，从而表达内心的感受。
2.态度上的预备
1)态度要亲切，让孩子知道你关心他。
2)多用鼓励的说话，让孩子自由地提出问题如“你有没有疑问或不明白的事情，尽管说出来吧，我会按我所知道的告诉你。”
3)多聆听、不要急于提供解决方法，应先了解他们的内心世界。
4)不要批评孩子所表达的，情绪没有对与错之分；
5)尝试多了解孩子说话背后的含意及言谈间的情绪变化；
6)不要逃避孩子的问题，一些敷衍的回答如“不要问我，等你长大，就会明白”，只会使孩子不再打开心窗，应按你所知道的坦诚相告。
7)不要害怕在孩子面前表达你的哀伤情绪，事实上，这有助孩子学习面对哀伤，勇于表达他们的悲痛，这是健康积极的方法。
8)不要以为一次的倾谈就足够，孩子是会不时把问题重复，以确定这是事实。
(四)如何协助孩子面对即将离世的家人
1.不论孩子的年纪大小，卧病的家人离世在即，家人应尽量把情况向孩子解释，然后陪同孩子跟病者道别。
2.接纳孩子嚎哭、流泪或默不作声的反应。
例如：孩子不作声，家人也可搭着他肩膀，以示在旁扶持。
3.鼓励孩子将心中话表达出来，但不要勉强他/她对弥留的病者作任何长远的承诺。
例如：你心里有什么想跟妈妈说，轻轻地在耳侧告诉她。
4.孩子伤心哭喊流泪过后，很快便平静过来，或将注意力转移到他的玩具或游戏上，这是很常见的现象，并不代表她/他已完全不再为亲人的离世而难过。
例如：好吧，你现在想跟×××玩……
父母要知道，孩子适应能力很强，若有清晰的解释、参与照顾的机会及情绪上的肯定及安慰，孩子是有能力接受家长患病及将会离世的事实。, 百拇医药(丁琼)
1.重在支持性照料，而不是治疗；
2.强调控制疼痛和疼末期疾病的其他症状；
3.通过控制身体的、情绪的、心理的和精神的抑郁与痛苦，积极设法使病人感到舒适；
4.提供全日24小时，每周7日的护理服务；
5.视病人和家属为一个护理整体；
6.一个多学科性的集体致力于规划和实施护理照顾工作；
7.经过培训的志愿者是任何一种临终关怀项目的重要组成部分；
8.病人死亡后为家属提供悲痛疏导和随访服务。
(三)怎样与孩子倾谈死亡?
1.环境上的预备
1)预备一个安静而舒适的环境，让你与孩子可以专注地交谈；
2)时间上也要充裕，让你与孩子有时间培养情绪，慢慢地进入话题，从而表达内心的感受。
2.态度上的预备
1)态度要亲切，让孩子知道你关心他。
2)多用鼓励的说话，让孩子自由地提出问题如“你有没有疑问或不明白的事情，尽管说出来吧，我会按我所知道的告诉你。”
3)多聆听、不要急于提供解决方法，应先了解他们的内心世界。
4)不要批评孩子所表达的，情绪没有对与错之分；
5)尝试多了解孩子说话背后的含意及言谈间的情绪变化；
6)不要逃避孩子的问题，一些敷衍的回答如“不要问我，等你长大，就会明白”，只会使孩子不再打开心窗，应按你所知道的坦诚相告。
7)不要害怕在孩子面前表达你的哀伤情绪，事实上，这有助孩子学习面对哀伤，勇于表达他们的悲痛，这是健康积极的方法。
8)不要以为一次的倾谈就足够，孩子是会不时把问题重复，以确定这是事实。
(四)如何协助孩子面对即将离世的家人
1.不论孩子的年纪大小，卧病的家人离世在即，家人应尽量把情况向孩子解释，然后陪同孩子跟病者道别。
2.接纳孩子嚎哭、流泪或默不作声的反应。
例如：孩子不作声，家人也可搭着他肩膀，以示在旁扶持。
3.鼓励孩子将心中话表达出来，但不要勉强他/她对弥留的病者作任何长远的承诺。
例如：你心里有什么想跟妈妈说，轻轻地在耳侧告诉她。
4.孩子伤心哭喊流泪过后，很快便平静过来，或将注意力转移到他的玩具或游戏上，这是很常见的现象，并不代表她/他已完全不再为亲人的离世而难过。
例如：好吧，你现在想跟×××玩……
父母要知道，孩子适应能力很强，若有清晰的解释、参与照顾的机会及情绪上的肯定及安慰，孩子是有能力接受家长患病及将会离世的事实。, 百拇医药(丁琼)