社会工作方法介入青少年社交焦虑障碍的比较分析(3)
总而言之，三种不同的社会工作方法介入青少年社交焦虑障碍，都能促进案主社交焦虑的改善，其服务效果都能通过各类量表、问卷或者社会工作者的观察等呈现出来。社会工作者要根据服务对象的社交焦虑程度，选取恰当的社会工作方法，恰到好处地发挥其功效，实现最佳的介入效果，完成服务目标。
三、结语
在中国经济发展、社會进步以及社会变革关键期的大背景下，社会需要综合素质高的人才，而青少年则是祖国发展的重要人才储备。近年来，学者们不仅关注青少年的身体健康，而且关注其心理健康。处于青春期的青少年们常常出现心理问题，包括情绪上的、性格上的、价值观等方面。本文以青少年常见的社交焦虑障碍为研究重点，通过简单陈述青少年社交焦虑障碍的特征及成因，具体从个案、小组、家庭治疗三种不同的社会工作介入方法，分析比较其介入重点、介入目的以及介入后产生的效果，以期通过对当前为数不多的社会工作方法介入青少年社交焦虑障碍的研究，总结不同社会工作介入方法的优势与不足，为青少年社交焦虑障碍问题的解决提供参考。
, 百拇医药
参考文献
[1]罗泽如.大学生社交恐惧症形成原因与干预策略[J].开封教育学报，2014，34(9)：192-193.
[2]叶慎花.社交焦虑障碍的诊断和治疗[J].中小学心理健康教育，2013(20)：4-6+9.
[3]夏天.青少年社交焦虑障碍研究综述[J].新课程研究(中期)，2014(12)：4-6.
[4]刘东台，李小健.社交焦虑障碍发展成因探讨(综述)[J].中国心理卫生杂志，2008(5)：376-381.
[5]范增丽.家庭环境对青少面心理健康的影响因素及对策研究[D]. 聊城：聊城大学，2015.
[6]Kendler K， Hettema J M， Butera F， Gardner C O， Prescott C A. Life event dimensions of loss，humiliation，entrapment，and danger in the prediction of onsets of major depression and generalize anxiety[J]. Arch Gen Psychiatry，2003，60(8)：789.
, 百拇医药
[7]马莹.个案工作介入单亲家庭青少年心理问题研究——以A市H社区个案为例[D]. 沈阳：辽宁大学，2016.
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[9]王绍文.大学生心理问题与学校社会工作的介入[J].法制与社会，2010(9)：238-239.
[10]董艳萍，赵守盈.社交焦虑障碍及其研究进展[J].贵州师范大学学报(社会科学版)，2008(3)：121-124.
[11]Wersebe H，Sijbrandij M，Cuijpers P. Psychological group treatments of social anxiety disorder：a Meta-analysis[J]. Plos One，2013，8(11)：e79034.
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[12]王丽丽，邵思怡.中学生焦虑的影响因素及对策[J].亚太教育，2016(23)：283-284.
[13]邹先云，冯维.西方心理学关于青少年社交焦虑障碍的研究[J].中国特殊教育，2007(4)：85-88.
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[15]彭纯子，等.大中学生社交焦虑特征初探[J].中国健康心理学，2004 ， 12 (4) ：241-243.
[16]李甜甜，等.青少年社交焦虑障碍心理干预研究进展[J].中国学校卫生，2016(10)：1590-1593.
[17]高贺.社会工作介入青少年心理障碍问题研究[J].商，2016(1)：276.
[18]Dogaheh E R，Mohammadkhani P，Dolatshahi B. Comparison of group and invidual cognitive-behavioral therapy in reducing fear of negative evaluation[J].Psychol Rep，2011，108(3)：955-962.
(作者单位：南开大学，天津，300071)
编辑/丁 尧 终校/王 桢, 百拇医药(陈艳竹)
三、结语
在中国经济发展、社會进步以及社会变革关键期的大背景下，社会需要综合素质高的人才，而青少年则是祖国发展的重要人才储备。近年来，学者们不仅关注青少年的身体健康，而且关注其心理健康。处于青春期的青少年们常常出现心理问题，包括情绪上的、性格上的、价值观等方面。本文以青少年常见的社交焦虑障碍为研究重点，通过简单陈述青少年社交焦虑障碍的特征及成因，具体从个案、小组、家庭治疗三种不同的社会工作介入方法，分析比较其介入重点、介入目的以及介入后产生的效果，以期通过对当前为数不多的社会工作方法介入青少年社交焦虑障碍的研究，总结不同社会工作介入方法的优势与不足，为青少年社交焦虑障碍问题的解决提供参考。
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参考文献
[1]罗泽如.大学生社交恐惧症形成原因与干预策略[J].开封教育学报，2014，34(9)：192-193.
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[18]Dogaheh E R，Mohammadkhani P，Dolatshahi B. Comparison of group and invidual cognitive-behavioral therapy in reducing fear of negative evaluation[J].Psychol Rep，2011，108(3)：955-962.
(作者单位：南开大学，天津，300071)
编辑/丁 尧 终校/王 桢, 百拇医药(陈艳竹)
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