当前位置: 首页 > 期刊 > 《中国当代医药》 > 2018年第27期
编号:13275412
护理专业本科生对多元化教学模式体验的质性研究(6)
http://www.100md.com 2018年9月25日 《中国当代医药》 2018年第27期
     [1]师亚,王秀华,杨琛,等.运用共词分析法探究护理教学设计发展趋势[J].护理学杂志,2017,32(3):87-90.

    [2]项一清,司琴.PBL教学法与多元组合教学法在护理教学中的应用效果分析[J].中国高等医学教育,2016,(6):115,117.

    [3]许瑞,崔宇红,李芳,等.以情景模拟为主的多元化护理教学模式在护理人才培养中的应用[J].护理研究,2015,29(5):1906-1907.

    [4]张洁.以动态教学资源为先导的多元化教学模式在儿科护理教学中的应用[J].河北医学 ......
上一页1 2 3 4 5 6

您现在查看是摘要页,全文长 2280 字符