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飞奔的物种.pdf
http://www.100md.com 2020年1月1日
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    参见附件(10420KB,213页)。

    飞奔的物种,这是一本关于人类创新创造力类书籍,读者在这里可以获得作者为你解析的创新法则,同时还分析了创新者的四种思维特点,非常值得一看。

    飞奔的物种内容

    人的大脑如何进行创造性思考?

    如何获得源源不断的好创意?

    什么样的创新产品可以被大众接受,成为流行?

    组织如何做才能在创意经济时代,获得优势?

    在《飞奔的物种》中,享誉全球的脑科学家、《西部世界》科学顾问携手美国知名音乐大师,提纯人类创新史,揭示了创造力突破的核心法则。在近200个创新案例中,你可以看到,人类如何运用创造力实现飞奔,雄踞万物之首。

    《飞奔的物种》从脑科学的角度,解释了人类创造力何以产生,以及大脑进行创新思考的独特方式。作者结合近200个商业、科技、艺术、建筑等不同领域的创新案例,清晰而透彻地阐述了创造力的核心——“3B”法则:扭曲(Bending)、打破(Breaking)、融合(Blending)。通过运用创造力的“3B”法则,无论组织或个人,都能获得源源不断的创造力。更难能可贵的是,书中不仅讲述了如何产生创新,更告诉你创新如何才能被大众接受,成为流行。同时,作者分析了创新者应该具备的四种思维特征,从而帮助你更彻底地实现创新领域的“自我进化”。

    飞奔的物种作者

    大卫·伊格曼(David Eagleman)

    享誉全球的脑科学家,任教于斯坦福大学,大脑可塑性、时间感知、联觉和神经律等方面的**人物,已在《自然》《科学》等期刊发表100多篇学术论文。获美国神经科学学会科学教育家奖,该组织是世界上影响极大的神经科学组织。

    曾担任大热美剧《西部世界》的科学顾问,执导的电视节目《大脑的故事》(The Brain with David Eagleman)获艾美奖提名。创作的《死亡的故事》(Sum)一书一推出即惊艳英美文坛,现已售出33个国家和地区,并被改编成歌剧和电影。深受英国知名演员史蒂芬 弗雷(Stephen Fry)、哥伦比亚大学教授布莱恩 格林(Brian Greene)等众多大咖追捧。

    伊格曼还是BrainCheck公司、Neosensory公司的创始人。推出了判断用户是否患有脑震荡的软件,开发了帮助听觉障碍者获取声音信息的exoskin背心。曾登上意大利《魅力先生》杂志封面,被称为世界上有头脑又能产生新点子的人,此前封面人物有布拉德?皮特等。

    安东尼·布兰德(Anthony Brandt)

    莱斯大学音乐学院教授,曾两次获得美国室内音乐协会(Chamber Music America)与美国作曲家、作词家与出版商协会(ASCAP)所设立的音乐大奖。

    飞奔的物种目录

    Part1 人类创造力是如何诞生的

    创造力与生俱来

    利用已知探索未知

    用新观念打破习惯

    模拟将想象变为现实

    创造力是社会化的

    大脑改造所有已知的东西

    创造不是凭空而来

    创造力的核心:“ 3B”法则

    Part2 创造力“3B”法则

    创造力“3B”法则1:扭曲

    扭曲的方式:多种多样

    扭曲的程度:从轻微到强烈

    扭曲的持续性:不断的翻新与改编

    创造力“3B”法则2:打破

    打破一切

    压缩

    拆分与丢弃

    创造力“3B”法则3:融合

    如何融合:不受约束的创造源泉

    深度融合:促进人类文明的跃进

    “3B”法则取决于环境

    创新需要与文化产生共鸣

    创新要有度

    原地徘徊,反被抛弃

    走得太快,没人跟随

    追寻普世之美

    Part3 创新者的4 种思维特征

    打破传统:在原有基础上创造新可能

    参考传统,而不是遵守传统

    在推翻自我中找到新大陆

    增加可选项:在新层面创造突破性可能

    生成各种选择

    何时减少可选项

    多元化,广撒网

    从原点发散:在可控范围内创造有价值的可能

    向不同方向、不同程度探索

    必须在意大众的接受能力

    容忍风险:在不确定中创造确定的可能

    面对错误,勇敢无畏207 / 接受大众说“不”

    培养“延迟满足”的能力

    Part4 如何培养创新型组织的创造力

    打造创新型企业

    创新型组织面临的挑战

    跨越可能性边界

    别把增加可选项当作浪费

    办公环境进行周期性变化

    保持灵活性

    构建创新型学校

    让孩子在玩耍与模仿中找到平衡

    培养孩子多向解决问题的能力

    鼓励孩子进行有风险的创新

    激发孩子参与创新的3 个因素

    活跃想象力的终身价值

    结语 掌握创新核心驱动力,人类创造无限未来

    飞奔的物种截图